Modul Pedagogik Guru Kelas RA Topik 4 Pendekatan Pembelajaran Berbasis Deep Learning (Mindful learning, Meaningful Learning, and Joyful Learning)

TUKANGLOGIN.COM - Modul Pedagogik Guru Kelas RA Topik 4 Pendekatan Pembelajaran Berbasis Deep Learning (Mindful learning, Meaningful Learning, and Joyful Learning)

A. Definisi

Deep learning merupakan proses pembelajaran yang bertujuan untuk menguasai enam kompetensi global (6Cs), yaitu karakter, kewarganegaraan, kolaborasi, komunikasi, kreativitas, dan berpikir kritis. Kompetensi ini tidak hanya mencakup aspek kognitif, tetapi juga mengintegrasikan kemampuan sosial-emosional dan spiritual, baik dalam konteks individu maupun kolektif, sehingga mampu menciptakan transformasi yang signifikan dalam proses pembelajaran. Fokus utama dari deep learning adalah menghubungkan pembelajaran dengan relevansi dunia nyata, mendorong rasa ingin tahu, dan mengembangkan keterampilan hidup yang kompleks (Fullan, Quinn, & McEachen, 2018).

Ruang lingkup deep learning mencakup transformasi sistemik yang berjenjang, mulai dari tingkat individu, kelas, sekolah, distrik, hingga nasional. Pendekatan ini menekankan pada desain pembelajaran yang relevan dengan dunia nyata, mendorong pemecahan masalah lintas disiplin, serta berupaya mencapai keseimbangan antara keunggulan dan kesetaraan dalam pendidikan. Implementasi deep learning bertujuan untuk mengembangkan kompetensi global siswa, seperti kreativitas, berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, karakter, dan kewarganegaraan, sehingga mereka siap menghadapi tantangan kompleks di era modern (Fullan, Quinn, & McEachen, 2018).

Pendekatan teoritis dan praktis dalam deep learning menekankan pada perubahan budaya (re-culturing) yang bertujuan mengubah hubungan antara pelajar, pengajar, keluarga, dan komunitas. Transformasi ini melibatkan pergeseran peran guru menjadi fasilitator yang merancang pengalaman belajar untuk membangun kompetensi global melalui pemecahan masalah nyata. Implementasi pendekatan ini telah diuji di lebih dari 1.200 sekolah di tujuh negara, menunjukkan dampak signifikan terhadap keterlibatan dan prestasi siswa. Studi kasus dari berbagai kelas K-12 mengilustrasikan bagaimana deep learning dapat meningkatkan partisipasi siswa dan hasil belajar melalui desain pembelajaran yang inovatif dan kepemimpinan yang efektif.

Prinsip dasar deep learning dalam pendidikan menekankan keterlibatan siswa dengan masalah dan tugas yang relevan bagi mereka dan dunia. Pendekatan ini menghubungkan pembelajaran dengan konteks dunia nyata, mendorong rasa ingin tahu, dan meningkatkan keterampilan hidup yang kompleks. Dengan demikian, siswa tidak hanya memahami materi secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam situasi nyata, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan efektif.

B. Konsep dan Teori Deep Learning

1. Peta konsep

Dalam era digital yang berkembang pesat, teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) semakin berperan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Salah satu cabang AI yang menarik perhatian dalam konteks pembelajaran adalah Deep Learning, sebuah teknik pembelajaran mesin yang memungkinkan komputer untuk meniru cara manusia berpikir dan belajar dari data yang kompleks. Pendidikan anak usia dini, khususnya di Raudhatul Athfal (RA), memiliki tantangan tersendiri dalam menciptakan pengalaman belajar yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Penerapan Deep Learning dalam pembelajaran di RA dapat memberikan berbagai manfaat, seperti personalisasi pembelajaran, pengenalan pola perkembangan anak, hingga peningkatan efektivitas evaluasi pembelajaran. Sebagai contoh, penggunaan aplikasi berbasis Deep Learning dapat membantu guru dalam menganalisis perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak secara otomatis berdasarkan data interaksi mereka dengan media pembelajaran digital. Selain itu, teknologi ini

dapat mendukung penciptaan materi pembelajaran adaptif, di mana sistem dapat menyesuaikan tingkat kesulitan dan metode penyampaian berdasarkan respons anak.

Meskipun Deep Learning menawarkan banyak potensi dalam dunia pendidikan anak usia dini, implementasinya tetap harus memperhatikan prinsip prinsip pedagogi Islami serta karakteristik perkembangan anak. Oleh karena itu, integrasi teknologi ini perlu dilakukan secara bijak, dengan tetap menekankan peran guru sebagai fasilitator utama dalam mendampingi anak-anak belajar dan berkembang secara holistik. Dengan demikian, eksplorasi pemanfaatan Deep Learning dalam pembelajaran di RA bukan sekadar upaya mengikuti tren teknologi, tetapi juga merupakan langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan berbasis nilai-nilai Islami yang inovatif dan berdaya guna.

2. Konsep Tentang Deep Learning

Deep learning adalah salah satu cabang dari machine learning yang berfokus pada penggunaan jaringan saraf tiruan berlapis-lapis (multi-layer neural networks) untuk menganalisis data kompleks dan berukuran besar secara otomatis.

Pendekatan ini terinspirasi oleh struktur dan fungsi otak manusia, dengan memanfaatkan lapisan-lapisan tersembunyi (hidden layers) untuk mengekstrak pola yang sulit diidentifikasi oleh algoritma pembelajaran tradisional. Deep learning memungkinkan model untuk belajar dari data secara hierarkis, di mana fitur sederhana diidentifikasi terlebih dahulu sebelum fitur yang lebih kompleks dibangun di atasnya. Hal ini menjadikannya sangat efektif untuk aplikasi seperti pengenalan gambar, pemrosesan bahasa alami, dan sistem rekomendasi (Cholissodin et al., 2020; Deng & Yu, 2013).

Setiap lapisan dalam jaringan saraf berfungsi untuk mengekstraksi fitur dari data input, dengan lapisan yang lebih dalam mengekstraksi fitur yang lebih abstrak. Hal ini memungkinkan deep learning untuk menangani tugas-tugas seperti pengenalan gambar, pemrosesan bahasa alami, dan pengenalan suara dengan tingkat akurasi yang tinggi. Keunggulan utama dari deep learning adalah kemampuannya untuk memproses data tidak terstruktur seperti teks, gambar, dan suara, serta kemampuannya untuk menghasilkan prediksi yang akurat tanpa memerlukan pengolahan fitur secara manual. Teknologi ini menjadi pilar utama dalam banyak inovasi berbasis kecerdasan buatan, seperti mobil otonom, asisten virtual, dan deteksi penyakit berdasarkan citra medis.

Dalam konteks pendidikan, deep learning merujuk pada pendekatan pembelajaran yang mendorong pemahaman mendalam dan penerapan pengetahuan dalam berbagai konteks. Pendekatan ini berakar pada teori konstruktivisme, yang menyatakan bahwa pengetahuan dibangun oleh individu melalui interaksi dengan lingkungan dan refleksi atas pengalaman tersebut.

Menurut Marton dan Säljö (1976), terdapat dua pendekatan utama dalam belajar: pembelajaran mendalam (deep learning) dan pembelajaran dangkal (surface learning). Pembelajaran mendalam melibatkan pemahaman yang mendalam terhadap materi, sedangkan pembelajaran dangkal cenderung berfokus pada hafalan tanpa pemahaman yang berarti.

Pendekatan deep learning dalam pendidikan menekankan pada keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, di mana mereka tidak hanya menghafal informasi, tetapi juga memahami, menganalisis, dan menerapkannya dalam berbagai situasi. Hal ini melibatkan penciptaan keterkaitan antara pengetahuan konseptual dan prosedural, serta penerapan pengetahuan pada konteks baru.

Dengan demikian, siswa mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan pemecahan masalah yang kompleks.

Secara filosofis, konsep deep learning didasarkan pada prinsip hierarki pemrosesan informasi, di mana data diproses secara bertahap dari tingkat sederhana menuju tingkat kompleks. Prinsip ini berakar pada teori neuroscience, yang menjelaskan bagaimana otak manusia memproses dan memahami informasi melalui lapisan-lapisan representasi (Graves et al., 2017).

Dalam konteks pendidikan, deep learning juga dimaknai sebagai pendekatan yang menekankan pemahaman mendalam, holistik, dan bermakna, yang mencakup tidak hanya penguasaan pengetahuan tetapi juga aplikasi praktis dan pemikiran kritis (Suwandi et al., 2024). Prinsip-Prinsip Deep Learning.

Selengkapnya tentang Modul Pedagogik Guru Kelas RA Topik 4 Pendekatan Pembelajaran Berbasis Deep Learning (Mindful learning, Meaningful Learning, and Joyful Learning) bisa >>> DOWNLOAD DISINI <<<

Lokasi:

Berbagi :